«ME DA IGUAL, YO NO ME PONGO A DIETA». TRABAJO DE FÍSICA Y QUÍMICA DE LOS ALUMNOS DE 3º.

Esta práctica permite al alumnado analizar de forma experimental, mediante el simulador digital “Péndulo simple de PhET” (Universidad de Colorado), cómo influye la longitud del hilo y la masa del cuerpo en el periodo de oscilación de un péndulo matemático.

A través de la manipulación interactiva de las variables, el alumnado puede observar la relación entre los factores que determinan el movimiento del péndulo y comprobar que el periodo depende principalmente de la longitud y no de la masa, tal como predice la teoría.

El uso del recurso digital facilita la comprensión de conceptos difíciles de reproducir con precisión en el laboratorio, promueve el aprendizaje activo y fomenta el razonamiento científico mediante la experimentación virtual en un entorno seguro y motivador.

• GRUPO 1: https://drive.google.com/file/d/1sRdO1FfjRheYH8aQOmGfF5tA-fFO5kWh/view?usp=drive_link
• GRUPO 2: https://docs.google.com/presentation/d/1oVMs4H0xSPkTv_r_xpOmYTgkjL2tjcMb/edit?usp=drive_link&ouid=112767848376455489465&rtpof=true&sd=true
• GRUPO 3: https://drive.google.com/file/d/1h7_UzBLvvcRmuepgZCk1k8XWWgmHcegt/view?usp=drive_link
• GRUPO 4: https://drive.google.com/file/d/1S7_JCA52-WKG1ZIZx0yYs_Xrq2pKwFOU/view?usp=drive_link